编者按
2024年7月15日至7月18日，中国应急管理五十人论坛·第七届暑期研讨班在西南交通大学（峨眉校区）举行。
2024年7月15日至7月18日，中国应急管理五十人论坛·第七届暑期研讨班在西南交通大学（峨眉校区）举行。本次暑期班的授课教师团队由闪淳昌、文宏、王琛、韩自强、詹承豫、向天怡、张强、王暾等应急管理相关学科领域专家学者组成。授课教师不仅系统梳理了不同学科领域的国内外理论脉络与发展趋势，更深入阐述了不同学科领域对应急管理实践的深远影响与重要贡献。
7月15日上午，中国应急管理五十人论坛·第七届暑期研讨班的开班仪式在西南交通大学（峨眉校区）举办，清华大学公共管理学院党委书记、应急管理研究基地主任彭宗超教授，西南交通大学公共管理学院院长王永杰教授分别致辞，开班仪式由清华大学公共管理学院长聘副教授、清华大学应急管理研究基地副主任吕孝礼主持。
吕孝礼主持开班仪式
彭宗超向同学们提出了三个方面的期望：第一是潜心钻研学习，第二是遵守学习纪律，第三是注意个人安全。王永杰在致辞中对参与暑期研讨班授课的老师表示感谢，对参加暑期研讨班的学员表示欢迎，并寄语学员珍惜宝贵的学习机会，夯实应急管理的理论基础，把握应急管理的实践前沿，努力将理论与实践相结合，致力于将论文写在祖国的大地上。随后，彭宗超为闪淳昌颁发授课纪念证书。
彭宗超作开班致辞
王永杰作开班致辞
彭宗超为闪淳昌颁发授课纪念证书
原国务院应急管理专家组组长，原国家减灾委专家委副主任，原国务院参事，教授级高级工程师，高级经济师闪淳昌教授为学员们带来题为《防范化解重大风险挑战，提高应急管理能力》的授课。闪老师介绍了新时期新理念新态势以及工作成效，从自然灾害、安全生产、公共卫生、社会安全四大维度深刻剖析了当前面临的重大风险挑战，进一步针对“如何提高应急管理能力”这一核心议题，提出了一系列独到且具前瞻性的策略建议。
闪淳昌老师授课
华南理工大学研究生院副院长，社会治理研究中心主任，广州城市风险治理与应急管理中心主任文宏教授，为学员们带来题为《危机学习：应急管理研究的一项新议题》的授课。文老师首先厘清了危机学习的相关概念，概述了中国特色的危机学习理论基础。随后，文老师介绍了危机学习的进阶发展以及呈现的主要特点，将危机学习与应急管理体系相结合，讨论了应急管理现代化。最后，文老师基于现实案例分析了危机学习的功能。
文宏老师授课
清华大学工业工程系长聘副教授王琛为学员们带来题为《风险决策分析》的授课。首先，王老师介绍了定量风险分析范式，随后，她梳理了工程风险、健康风险、反恐风险和灾害风险的风险分析方法以及面临的技术挑战，最后介绍了数据驱动的风险分析方法和有效的决策方法。
王琛老师授课
山东大学政治学与公共管理学院教授、风险治理与应急管理研究中心执行主任韩自强为学员们带来题为《灾害社会学的基本理论与经验研究》的授课。韩老师介绍了灾害社会学研究的发展脉络，从突发事件下公众的集体行为、突发事件中的角色冲突和政府部门的组织行为三个方面详细介绍了灾害社会学的主要研究内容。
韩自强老师授课
北京航空航天大学公共管理学院副院长詹承豫教授为学员们带来题为《二十大报告中关于应急管理重要论述的思考》的授课。詹老师详细介绍了他对中国特色应急管理体系和能力现代化、统筹发展和安全战略、大安全大应急框架的思考，从风险治理、韧性治理和基层治理三个视角出发阐述了公共安全治理模型向事前预防转型的模式，提出了中国特色应急救援力量体系建设路径。
詹承豫老师授课
北京大学政府管理学院向天怡助理教授为学员们带来题为《应急管理中的协同与合作》的授课。向老师首先介绍了协同的内涵与相关概念，接着分别从组织设计理论和实践理论视角，系统阐述了预先设计的正式的协调机制与非正式的涌现的协调机制，分析了两种协调机制的特点与优势。
向天怡老师授课
北京师范大学风险治理创新研究中心主任、中国应急管理学会社区安全专委会执行主任张强教授为学员们带来题为《应急管理中的社会参与——基于中国式协同治理的理论探讨》的授课。张老师介绍了中国式的政企社协同和央地协同模式，并以极端气象灾害事件和突发公共卫生事件为例分析了我国应急管理工作存在的短板以及突发事件对社会治理的冲击，指出了社会参与应急管理的意义和作用。
张强老师授课
四川大学自然灾害预警研究中心主任、成都高新减灾研究所所长、地震预警与多灾种预警四川省重点实验室主任王暾博士为学员们带来了题为《自然灾害动态风险预警技术进展与展望》的授课。王老师聚焦自然灾害预警的技术创新和成果转化，分析了灾害预警的属性、存在的问题和凯发k8游戏的解决方案，详细介绍了基于预警行业需求和国家重大需求而建立的地震、滑坡、山洪、山火等多灾种预警技术体系。
王暾老师授课
7月18日，暑期班举办结业仪式，清华大学公共管理学院长聘副教授、清华大学应急管理研究基地副主任吕孝礼做结业总结。吕老师阐述了暑期班课程设计的期待与目标，希望可以让学生跨越文化情景理解应急管理主要理论产生和发展的历史情景，从多学科视角理解应急管理现象，继续夯实应急管理研究的学理基础，更好地解释本土应急现象。
吕孝礼老师总结
王暾、吕孝礼、钟宗炬老师为学员颁发结业证书
在结业仪式上，授课教师代表王暾老师、吕孝礼老师、钟宗炬老师为完成全部课程学习的27名学员颁发了结业证书，获得结业证书的学员名单如下。
来源丨西南交通大学公共管理学院微信公众平台
供稿丨清华大学应急管理研究基地